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4、1编制计算机程序解决问题(2)

教学目标：
知识技能：让学生了解语言、体验编程的作用和过程、学习如何进行用程序来解决问题。
过程方法： 通过学生自学和与数学程序练习，了解编制程序解决问题的过程，学会用程序解决问题。
情感态度：培养学生学习程序的兴趣。

教学重点难点：如何编制程序及理解程序的元素。
教学过程：
一、展示教学目标
二、学生自主学习p79，思考以下问题：
1、计算机程序的基本元素有哪些？
2、根据以下程序，说明基本元素？

三、看书p80-82，思考一下问题：
1、编制计算机解决问题的过程有哪些？
2、什么是设计算法（简称“算法”）？
3、算法描述的框图符号？
4、说出用VB实现方程的算法？
　

四、练习：用记事本写出“z=xy2+x+y-3”的算法。
　

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