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3、2、表格信息的加工与表达b |
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课程标准： |
1、能够根据任务需求，熟练使用图表处理软件加工信息，表达意图。
2、初步掌握用计算机进行信息处理的几种方法，认识其工作过程与基本特征。 |
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教学目标： |
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知识技能：
掌握表格处理软件Excel的基本操作；能够根据任务需求，熟练使用表格处理软件加工信息，表达意图。 |
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过程方法：
通过任务驱动、学生自主探索和老师指导，学会根据任务需求使用excel处理加工信息，表达意图。 |
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情感态度：1、体会学习用图表软件加工数据的意义，自觉养成处理信息习惯，努力提高自己处理信息的能力。 |
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2、通过对文明班务的统计，让学生热爱、关心班集体。 |
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教学重点难点：根据任务需求，熟练使用表格处理软件加工信息，表达意图。 |
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教学过程： |
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一、表格数据转换成图表 |
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任务1：请同学们打开d盘的表格，然后完成书本上52页的任务4，在练习时注意图表生成的过程及设置。 |
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二、图表数据的转置 |
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观察思考：刚才建立的图表能够很容易能看出什么信息？？如果要把各班各项评价指标成绩进行比较，那怎么设置？ |
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任务2：把刚才的图表x轴的轴标签变为一班、二班、三班 |
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三、灵活运用图表 |
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1、图表有多少种？？各有什么作用？ |
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2、任务3、建立一个图表，可以很看出各班的发展情况？（譬如1班的发展趋势是怎么样的？） |
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四、形成报告 |
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把任务3建立的图表进行分析，并把看到的信息写在图表下。 |
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五、练习： |
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完成书本56页练习1。并上交。 |
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