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教学目标： |
知识技能：⑴.深入领会数据的导入、链接和导出在数据管理中的作用
⑵.掌握导入、链接和导出的操作方法
⑶.能灵活应用数据导入、链接和导出 |
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过程方法：通过任务驱动和学生自主学习探索，学会对数据进行导入和导出的操作。 |
情感态度：(1) 培养学生信息管理意识，激发学生学习ACCESS的兴趣。
(2)
通过网络环境下的自主、探究性学习，培养学生乐于钻研的精神和勇于挑战自我的竞争意识。 |
重点难点：（1）教学重点：数据导入、链接和导出的意义及实施
（2）教学难点：导入和链接的区别 |
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课时：1课时 |
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教学过程： |
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一、导入： |
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以前我们使用的“中小学信息技术作品大赛”数据库，里面的数据是已经输入好的，如果现在给大家一个空的数据库，让大家往里面填大量的数据，怎样才能在比较短的时间来完成这个任务？ |
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二、展示这节课的目标 |
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三、新课讲授 |
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1、数据导入 |
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（1）导入数据库的新表中：把“高二名册”数据导入数据库，表名为“高二学生名单”。 |
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学生：根据学习资料的操作指导，尝试完成该任务。 |
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（2）往数据库原来的表添加新的数据：把高二9班和13班的学生数据导入到“高二学生名单”。 |
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注意：往表添加新的数据时，表的字段和列标题要一致。 |
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2、 数据的链接：通过链接的方式在Access 数据库使用Excel表格文件“高二9和高二13.xls”。 |
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学生：根据学习资料的操作指导，尝试完成该任务。 |
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老师：提醒学生对操作结果与数据的导入的操作结果相对比，图标有何不同。 |
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3．数据的导出：把高二全体学生名单导出成文本文件“高二花名册”。 |
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学生：根据学习资料的操作指导，尝试完成该任务。学有余力的同学还可以用自己熟悉的软件打开该文本文件对它进行编辑排版。 |
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四、小结归纳 |
分析学生的典型错误，让同学帮忙找出解决方法。
学生在教师的分析后，总结自己学习中存在的问题和错误，发表在电子档案袋中。 |
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五、把上面所做的任务上交。 |
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